INTRODUCCIÓN

 Durante una semana el medio natural nos permitirá aprender multitud de "cosas" relacionadas con el lugar donde vivimos: su historia, su cultura y su medio natural en el que pretendemos hacer actividades físicas tales como orientación, senderismo, piragüismo…Todas estas actividades queremos hacerlas respetando  la NATURALEZA  que nos acoge y en la que nos vamos a desenvolver sin dañarla, aprendiendo a conocer sus bosques su flora y fauna.
Vamos a descubrir un lugar mágico rodeado de bosques y de montañas, de embalses, ríos...
Para no perder ni un solo minuto de los que pasemos allí vamos a hacer una investigación previa del lugar y de las actividades que realizaremos.
Te proponemos el siguiente recorrido:

1. Dónde se encuentra Boal, su historia.
   
2. Las rutas de senderismo que vamos a realizar.
   
3. La flora y la fauna que encontraremos.
   
4. Orientación, Senderismo y Piragüismo
   

TAREA

 Realizaremos el trabajo en grupo; consistirá en la elaboración de un proyecto de actividades físicas en el medio natural próximo y la presentación de éste al resto de los compañeros. Finalmente llevaremos a cabo una de las propuestas realizadas.
El trabajo debe tener información clara, con gráficos o fotos.
 Cada grupo presentará junto con el proyecto, la hoja de recogida de información sobre el tema que le ha correspondido.
 Además del trabajo en grupo cada alumno presentará su cuaderno de campo después de la actividad.
 En todos los proyectos habrá un apartado de salud y se propondrá un menú equilibrado para los 5 días que dura la actividad.
Temas a investigar:
1-Boal, su situación, su comarca, su historia
2-Rutas de senderismo

• Subida a Penouta.
  
• Castro de Pendia.
  
• Ermita de San Isidro
  
• Carrugueiro
  

3-Escalada,-Orientación y Piragüismo
4-Flora y fauna de la zona
5-TEMAS COMUNES DE SALUD Y ALIMENTACIÓN 

PROCESO

 

 Para realizar la actividad debéis seguir los siguientes pasos:
1- ELECCIÓN DE LA ACTIVIDAD Y EL LUGAR QUE QUEREMOS CONOCER: con ayuda del profesor decidiremos entre todos si hacemos senderismo, bicicleta o mixto. A partir de aquí elegiremos el lugar.
2- CONSTITUCIÓN DE LOS GRUPOS: dividiremos la clase en grupos de 5 personas como mínimo. 
3- REPARTO DE TAREAS: a cada grupo se le asignará una tarea de búsqueda de información sobre los aspectos generales a tener en cuenta antes de realizar la excursión. Cada grupo se encargará de un aspecto diferente.
4- BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN: cada grupo se encarga de un aspecto general (características de la actividad a desarrollar, información sobre el lugar elegido, conocimiento de primeros auxilios, uso del mapa y nociones de orientación y materiales y recursos). El profesor orientará y en el apartado recursos encontraremos una serie de páginas Web y bibliografía que nos serán muy útiles.
5- PUESTA EN COMÚN: una vez llevada a cabo la tarea y hasta el momento de la excursión pondremos en común todos los trabajos con el resto de compañeros para completar entre todos los aspectos citados anteriormente y prepararnos como es debido.
6- REALIZACIÓN DE LA EXCURSIÓN: durante este periodo tomaremos fotos, notas o todo aquello que nos sirva como información para elaborar el informe final. Es importante tener en cuenta lo que hemos preparado en clase para que todo salga bien.
7- ELABORACIÓN DEL INFORME: a partir de los trabajos de clase y la excursión elaboraremos entre todos un informe en el que se refleje la experiencia vivida.

RECURSOS

 ELECCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

• http://www.canoasdelsella.com/
  
• http://www.mundofree.com/santi/index.htm
  

PRIMEROS AUXILIOS

• http://www.geocities.com/Yosemite/9268/manual0.html
  
• http://www.tuotromedico.com/temas/primeros_auxilios.htm
  

RUTAS

• http://www.deasturias.com/
  
• http://www.vivirasturias.com/turismo/indice/lista_95_7_7_Rutas%20culturales.html
  
• http://www.vivirasturias.com/asturias/turismo-rural/60600/40729/0/penedo-aballon-y-tumulos-funerarios/index.html
  

MAPAS Y ORIENTACIÓN

• http://www.viamichelin.com
  
• http://www.vivirasturias.com/asturias/turismo-rural/
  

·        http://www.arrakis.es/~salvaes/quees.htm#el%20mapa

·        http://www.andarines.com/orientacion/curvasde%20nivel.htm

·        http://www.fcoc.info/bo/mapas.html

·        http://www.manualscout.cl/ficha-148.htm

·        http://www.vivelanaturaleza.com/Supervivencia/orientarse.php

·        http://www.busqo.com/fado/grupos.php?grupo=articulos&q=2&qq=12

·        http://www.granaventura.com/marcosbrujula/usodebrujula.htm

 

DE INTERÉS GENERAL

• http://www.concejodeboal.net/
  
• http://www.negocioastur.com/ayuntamientos/boal/
  
• http://www.deasturias.com/
  

·        http://www.rutasnavarra.com/asp/asp_artic/234.asp

·        http://www.asturiasdigital.com/Rutas/turismoactivo.htm

EVALUACIÓN

 Para realizar la evaluación de esta actividad, nos basaremos en tres aspectos fundamentalmente: 
-El trabajo realizado a nivel individual y colectivo antes de la excursión.
_La experiencia vivida en la excursión.
_El informe.
Pero además seréis vosotros quienes también os autoevaluéis reflejando la experiencia vivida, en la valoración que incluye el informe.

 

	Escasa consolidación 1	Aprendizaje medio 2	Buen aprendizaje 3	Excelencia en el aprendizaje 4
Conocimientos teóricos alcanzados durante el trabajo	No han adquirido ningún conocimiento teórico relacionado con el tema.	Han adquirido conocimientos teóricos en alguno de los subprocesos pero no en los demás.	Han adquirido todos los conocimientos teóricos de todos los subprocesos.	Han adquirido todos los conocimientos teóricos de todos los subprocesos. Han demostrado capacidad de aplicabilidad práctica de dichos conocimientos.
Utilización de internet como recurso en la búsqueda de información	No han sido capaces de utilizar la red para la búsqueda de información.	Utilizan la red pero no son capaces de extraer la información de los sitios visitados.	Buena utilización de la red visitando los sitios propuestos.	Buena utilización de la red visitando los sitios propuestos. Buscan información interesante en otras direcciones de la red
Presentación del trabajo en formato de texto	El trabajo presentado no da ninguna información. El trabajo está mal realizado técnicamente.	Presentan el trabajo con escasa información. La maquetación del trabajo es deficiente.	La información del es correcta. La maquetación es correcta.	La información del trabajo es excelente y amplia. La maquetación es correcta o buena.
Valoración del grupo clase con respecto a la presentación del trabajo en público	No os ha gustado nada la presentación del trabajo.	La presentación estaba correcta pero no habéis entendido las explicaciones.	Buena presentación del trabajo. Habéis entendido las explicaciones.	Excelente presentación del trabajo. Os ha resultado amena la presentación y habéis entendido perfectamente todo.
Valoración del trabajo de grupo	No ha habido ninguna coordinación dentro del grupo.	Os habéis coordinado en algún momento pero no durante todo el proceso.	Ha habido una buena coordinación.	Ha habido una buena coordinación. El trabajo se ha equilibrado entre todos los miembros del grupo

CONCLUSIÓN

 ¿Os ha parecido fácil? Seguro que sí.
La intención de esta WebQuest no es otra que la de ayudarte, prepararte para aprender, respetar y disfrutar del medio natural de una forma segura y saludable
Con todo esto habeis podido comprobar las numerosas posibilidades que Internet os ofrece. A partir de ahora, preparar una excursión es una tarea facilísima, pero no es olvideis de que podeis reaizar muchas otras actividades.
Después de un trabajo tan duro...  ¡ A DESCANSAR!

GUÍA DEL PROFESOR

FICHA DE DATOS PARA EL PROFESORADO
TÍTULO	¡Entorno natural: Boal!
ÁREA	Ed. Física
NIVEL EDUCATIVO	1º de Bachillerato
OBJETIVO PERSEGUIDO	Que los alumnos sean capaces de preparar su propia excursión, llevando a la práctica las diferentes nociones vistas hasta el momento.
CONTENIDOS QUE TRATA	- Parajes y rutas
	- Mapas y orientación
	- Primeros auxilios
	- Senderismo, bicicleta...
RECURSOS	Páginas web.